bt365备用网址办公室关于印发兰考县加强师德师风建设主题教育活动实施方案的通知

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关于印发兰考县加强师德师风建设主题教育活动实施方案的通知

兰政办〔2017〕113号

各乡镇（街道）人民政府（办事处），县直有关部门：

　　《兰考县加强师德师风建设主题教育活动实施方案》已经县政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

　　2017年12月4日       

兰考县加强师德师风建设主题教育活动实施方案

　　为全面深入贯彻落实党的十九大精神，切实加强教师队伍建设，增强师德师风建设的实效性，全面提高教师职业道德素质，力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”，树立我县教师队伍良好风貌，展现我县教育新形象，制订本实施方案。

　　一、统一思想，提高认识

　　教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育事业的成败，关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的命运和民族的未来。长期以来，全县广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我县教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。但是，仍存在极个别教师违反职业道德、触碰社会道德底线，在社会上造成不良的影响，损害了教师队伍的整体形象，也反映出我县中小学师德师风建设工作还存在亟待加强的薄弱环节。我们要认清当前国家教育形势，站在全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的全局高度，充分认识新时代全面加强师德师风建设的重要性、紧迫性。积极探索新形势下符合教育事业发展和学生健康成长规律的师德建设新形式、新途径、新载体，着力解决好师德师风方面存在的突出问题，采取有力措施规范教师从教行为，切实保障教育事业科学健康发展。

　　二、齐抓共管，形成合力

　　师德师风建设涉及面广，各乡镇（街道）、县直有关部门、各中小学校要统筹部署，积极配合，形成合力。教育部门作为牵头单位，要抽调专门力量，成立专项督导工作领导组，多举措、多方位、多层次地开展工作，确保我县师德师风建设工作顺利推进。

　　加强师德师风建设组织领导，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、学校具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德师风建设合力。各乡镇（街道）、各中小学校要明确一名副职负责师德师风建设工作，明确分工，夯实责任。

　　细化落实责任，层层传导压力。各乡镇（街道）是师德师风建设的责任主体，主要负责人是师德师风建设的第一责任人。落实乡镇（街道）的组织实施责任，把师德师风建设的具体任务落实到各中小学校，落实到每一位教师身上，在教学、科研、学生管理、后勤服务等方面做好保障工作。

　　建立健全师德师风教育、宣传、监督、考核和激励机制。将师德师风教育摆在教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。把握正确舆论导向，坚持师德师风宣传制度化、常态化，营造浓厚师德师风建设氛围。严把入口关、日常关、评价关，完善师德师风监督机制，做到有诉必查，有查必果，有果必复。坚持客观公正、公平公开原则，组织好考核实施，师德师风表现突出的优先考虑，师德师风考核不合格的实行“一票否决”。

　　大力弘扬尊师重教优良传统，通过新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式、优秀教师评选表彰等活动，增强教师荣誉感和自豪感。完善教师参与依法治校机制，保障教师的知情权、参与权、表达权，维护教师的合法权益。切实加强人文关怀，关心教师实际困难，关注合理诉求，共享改革发展成果，增强教师的获得感、幸福感。

　　三、稳步推进，确保实效

　　为促进我县师德师风建设工作制度化、规范化，决定于2017年12月上旬至2018年2月上旬在我县全面开展“深化师德师风建设，提升教师队伍素质”主题教育活动，活动共分四个阶段进行：

　　（一）动员学习阶段（2017年12月上旬）

　　1.成立领导组，制定师德师风建设主题教育实施方案，各乡镇（街道）、中小学校召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。

　　2.强化学习，各乡镇（街道）中心校、教体局直属各中小学、幼儿园，要采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反教师职业道德行为处理办法》和《bt365备用网址关于加强师德师风建设的实施意见》等法律、法规和文件精神。明确活动目的,聘请优秀教师召开师德师风专题报告会，开展读一本师德师风书籍、写一篇师德师风学习心得体会等活动。

　　3.组织“兰考最美教师”、“教书育人楷模”、“优秀特岗教师”开展“我是兰考教育人我为兰考教育添光彩”师德师风巡回演讲活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。

　　4.结合实际，通过宣传栏、广播电视、微信微博等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，举办“我心中的兰考最美教师”征文活动，积极营造浓厚的师德师风建设活动氛围。

　　（二）自查自纠阶段（2017年12月下旬）

　　各乡镇（街道）要组织辖区内学校对照相关文件、规范、标准，认真开展自查自纠，各中小学校和每位教师要形成自查报告，并在本校全体教师大会上宣读。

　　1.思想方面：是否忠诚党的教育事业，有没有违背教育方针、政策，散布传播不利于学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想；有没有职业倦怠心理。

　　2.工作方面：有没有不认真履职、马虎从教，不认真备课，不认真批改作业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工行为；有没有小病大养、擅自脱岗等吃空饷行为;有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　3.行为方面：是否存在课堂当讲不讲、课下组织有偿补课的行为；有没有向学生、家长推销教辅资料的行为；有没有接受学生、学生家长财物等以教谋私的行为；有没有经商等其他有损教师形象的行为。

　　4.作风方面：是否勇于担当、乐于奉献；是否尊重领导，团结同事；有没有廉洁从教、严格要求自己；工作中有没有存在缺乏大局意识和全局观念；有没有缺乏工作热情，存在形式主义和官僚主义的思想和行为；有没有存在享乐主义和奢靡之风的思想和行为。

　　（三）落实整改阶段（2018年1月）

　　1.制定整改方案。各乡镇（街道）、各中小学校针对梳理出的个性问题和共性问题，制定切实可行的整改方案，采取有效措施进行整改，建立整改台账，逐项予以落实解决。

　　2.建立健全制度。在全面整改的基础上，建立健全学校师德师风考核制度、师德师风奖惩制度、师德师风民主监督制度，及时发现、解决师德师风问题;严格师德师风考核制度，把思想政治素质、思想道德品质作为评优评先的必备条件和重要考核内容，并实行一票否决制。

　　3.进行专项督导。教育部门要成立师德师风建设督导组，对师德师风建设工作进行专项督导，发现一批先进集体与个人，树立榜样，共同学习；查找一批问题学校与个人，采取措施，根治问题。

　　（四）总结评议阶段（2018年2月上旬）

　　各乡镇（街道）要积极组织学校开展“四评”活动。即“学生评教师、教师评教师、家长评教师、社会评教师”。让师德师风、教育教学质量及学校管理等工作自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

　　各乡镇（街道）、教育部门、各中小学校要认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，推动师德师风建设再上新台阶，为我县决胜全面建成小康社会提供人才保障。